一． 人才培养的创新
针对高职办学特色，学院侧重对学生专业技能和实践能力的培养。在教学安排上，理论学习与实践实训学时比例达到1：1。引入职业资格标准，每专业设置不少于5门考取职业资格证书的课程，推行“一凭多证制”，根据专业培养目标的要求，选择1—2个职业资格证书，作为培养规格要求，列入教学计划，把就业指导工作纳入整个教育过程，使我院毕业生能迅速适应工作岗位需求，赢利用人单位好评。
产学结合是基本的办学模式。注重发挥好、利用好“三院一体”办学的优势，把办学的触角伸向社会，与社会建立广泛的联系，让企业参加人才培养工作的全结合。在115家企业建有实习、就业基地，实行校企合作、产学结合，同时聘请了89名行业专家、企事业单位的专业技术人员为兼职教师和专业建设指导委员会成员，为学生提供实践课指导和就业指导，参与我院人才培养工作。不断提高学生的职业技能和社会适应性，为学生就业创造条件。
二．教学模式
经过近10年的探索和实践，学院总结创立了适合于商贸和服务类专业特点的实践教学模式。各专业建立了课程实验、综合实训、顶岗实习三段式实践教学体系。课程实验和综合实训推行以电脑加软件为条件，用模拟训练、全程仿真和多次重复再现等教学方法，有产业界参与，进行教、学、做为一体的教学。理论课强调师生互动，突出实践教学环节，强化职业基本技能培养和就业指导，大力推行多媒体辅助教学，全院52.7%课程采用多媒体辅助教学。
学院高度重视在教学环节中培养学生的英语和计算机能力，在校生参加国家英语等级考试和全国计算机等级考试的通过率远高于全省平均水平。
近年来我省高职毕业生专升本考试的主考科目为外语、计算机、专业综合，这就使得我院毕业生在考取本科院校方面具备较强优势，每年都有较多毕业生考取东北大学、东北财经大学、大连外国语学院、沈阳师范大学等本科院校。
三．学生管理模式
1.辅导员队伍建设
目前辅导员带班平均学生数为160人，辅导员队伍全部为我院正式职工，本科以上学历，持教育厅颁发的“普通高校辅导员上岗证书”。
2．学生日常管理
学院面向学生实行个人操行评定和量化考核管理，通过养成教育督促学生养成良好的生活习惯、学习习惯、社会工作习惯、职业习惯。
3．评优推优工作
学院每年开展省、院两级的“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀贫困大学生”、“优秀毕业生”、“优秀团员”、“优秀团干部”的评选工作。
学生宿舍按学期进行评优表奖。
4．军训和征兵工作
新生入学要进行14天军训。在校大学生可以通过校方组织参加每年的应征入伍选拔。
5. 学生宿舍实行男女生封闭管理，各舍配备舍务教师24小时轮流在岗值班。
