问：专家组成员是如何分工的？

答：为了保证考察评估的质量，专家组必须进行科学而又合理的分工。对于办学指导思想、8个重要指标、特色或创新项目，专家组全体成员都要尽量获取直接相关的主要信息，并按规定赋分给出等级，对特色与创新项目提出是否确认的意见。但为了全面了解情况，专家组成员又要相对进行适当分工。

专业剖析由3位相关专家全面负责，目的在于通过对两个专业的纵深剖析，对各指标项目的实际状况与现实水平有更为深入客观的了解，从而作出更加科学准确的判断。

另4位专家分成两个小组，重点负责学校总体层面主要信息的获取与判断。基本技能和职业技能测试、学生专题研讨会各由2位专家组织实施。

为避免因分工而带来的视角偏差，应加强专家组内的信息沟通，以交流信息，研究下步工作。

受专家组长委托，秘书负责同学校方面的联系协调工作，具体落实专家组的各项日程安排，起草或打印各种材料和表格，组织教师、学生问卷调查及统计，协助专家组织技能测试或学生专题研讨等活动，负责评估材料的立卷归档，以及专家组交办的其他工作。