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《国际贸易实务》课程简介   

   《国际贸易实务》课程是辽宁商贸职业学院商务贸易系国际商务专业、报关与外销专业的核心专业课程, 是专门研究国际间商品交换具体过程的学科。 本课程以国际贸易合同内容为基础、以签订合同及履行合同的业务操作程序为轴心,以理论教学与模拟实践教学为手段,以外贸业务流程以及各岗位的实际需要为目标,重点传授和训练进出口业务工作的 基本理论、 基本知识和基本技能。

   《国际贸易实务》课程的教学内容分为理论教学和实践教学两部分。其中 理论教学内容包括:合同条款(品名、品质、数量、包装、价格、运输、保险、支付、商检、仲裁、索赔和不可抗力)、交易磋商(询盘、发盘、还盘、接受)、合同的签订、合同的履行(出口合同的履行、进口合同的履行)。在理论教学中,主要以国际贸易业务流程为主线,以多媒体教学手段为主体, 力求全面、准确地介绍商品进出口业务各个环节的内容,特别是有关贸易术语方面的知识、商品作价的原则、成本核算的方法、贸易谈判的技巧等。 通过学习 , 使学生掌握国际商品买卖的品质、数量、包装、价格、运输、保险、结算、索赔、仲裁等进出口合同条款的内容;熟悉合同条款的拟订方法与技巧;熟练运用英文函电进行询盘、发盘、还盘和接受等的传递;掌握交易磋商诸环节的要领和操作方法;了解有关国际贸易业务的相关法律和惯例;提高学生分析和处理外贸业务实际问题的能力。

   实践教学内容包括:交易前准备的训练(收集出口信息、制定出口经营方案)、交易磋商技能训练(询盘、发盘、还盘、接受)、出口合同签订的训练( 品质、数量、包装、价格、运输、保险、支付、检、仲裁、索赔、不可抗力条款 )出口合同履行的训练(信用证的审核与修改、出口托运、出口投保、出口报检、出口报关、出口制单结汇)出口业务善后工作的训练(外汇核销、出口退税)。 在实践教学中, 以外贸业务人员实际岗位要求为指导,通过校内模拟实训和校外实习,进行国际贸易业务流程模拟和训练, 结合教学内容和进度定期到外贸业务部门、商检、保险、银行、铁路、船公司、港口等参观学习,或通过电视录像组织讨论和进行案例分析,以此增强学生对外贸业务的感性认识, 培养学生实际操作和应用能力。

   

    国际贸易实务 从课程体系看 ,应由三大部分组成:一、以国际贸易实务为主体,二、以单证实务和报关实务为两翼,三、以外贸英文函电为主线。

    国际贸易实务 从课程构成看 ,应由两大模块组成:一、理论知识教学模块;二、实践知识教学模块。

1 、理论知识模块: 以国际贸易买合同内容为基础,以贸易术语与报价核算为重点,以交易磋商与合同签订为关键,以进出口合同履行为轴心。整个模块

共分四大部分, 总计 40 学时

( 1 ) 合同条款 —— 品质、数量、包装、价格、运输、保险、支付、商检、索赔、不可抗力、仲裁

( 2 ) 贸易术语— —常用贸易术语有: FOB 、 CFR 、 CIF ; FCA 、 CPT 、 CIP

( 3 ) 交易磋商 ——交易磋商的形式、交易磋商的程序(询盘、发盘、还盘、接受)、交易

磋商的内容(交易条件)、进出口合同的签订。

( 4 ) 合同履行— — 出口合同的履行程序、进口合同的履行程序

2 、实践知识模块: 以模拟教学为主体、以单证填写为后续、以软件教学为中心。整个模块共分三大部分, 总计 32 学时

( 1 ) 模拟教学 ——根据理论教学模块的不同内容,设置场景进行角色扮演等模拟实训。

包括:交易前准备训练、交易磋商技能训练、合同签订训练、合同履行训练、出口外汇核销训练、贸易纠纷处理训练。

( 2 ) 单证填写 ——包括:信用证审查与修改、海运提单、商业发票、报关单、商检单、保险单、装船通知、托运单等的填写与修改。

( 3 ) 综合实训 ——借助软件进行实践教学,按业务流程综合训练(注:单独排课)包括:外贸函电与合同起草和修改、出口报价核算、价格换算、运保费计算、托运办理、保险办理、报关办理、制单结汇、出口善后等。

 

授课时数

授课周数

周学时数

讲授时数

复习时数

实习时数

机动时数

72

18

4

40

2

32

 

72

  

课程沿革

   在改革开放的第二个高潮年—— 1988 年,我院(当时的辽宁农业管理干部学院)开设了对外贸易专业, 《国际贸易实务》课程自此设立。至今已经开设 18 年,多年来,该课程一直是我院对外贸易专业、企业管理专业、国际商务专业、商务英语专业以及现在的报关与外销专业的专业核心课和必修的专业主干课。

这门 操作性很强的涉外经济贸易实务课,在我院的发展可划为三个阶段:

第一阶段: 2000 年以前 。 由于专业教师短缺、教学经验不足、教学条件有限等原因,主要以课堂教学为主。教学方法和教学手段单一,一个黑板两根粉笔,属于注重 理论传授的阶段 72 学时的课堂教学内容主要是按合同条款和合同履行程序进行,偶尔有一点纸质单证的填写。没有实训内容,没有实践环节,仅在毕业前安排几周的集中实习。毕业生走向工作岗位后要很长时间才能适应,而且毕业生反馈回来的信息也未得到足够的重视。

第二阶段: 2004 年以前 。 2000 年我院开始招收高职生,面对高职院校的增多与竞争的激烈,我们开始向高职院校转型,按照要求 逐渐调整教学计划,此阶段应该属于 理论与实践并重的阶段。但是调整的结果更多的是在课时上动刀子,是课时的压缩或扩张,没有触及教学内容的实质,尽管改革力度不够,但开始重视实习基地建设和外贸单证的收集和讲解了,在教学中也加大了习题、案例和外贸单证实训的量。毕业生升本,尤其是升入东财的人很多,说明我们的基础教学、师资力量、教学内容与效果对应试教育来说资源是非常雄厚的。

第三阶段: 2004 年以后 。伴随着转制的成功,我院 确立了“理论够用、注重实践”的教学原则, 我们开始致力于国际贸易实务主干课的教学改革,这个阶段 属于突出实践教学环节的阶段。我们不仅 规范与整理了理论教学内容,同时也开始调整我们的实践教学内容,引进了实践型的高素质教师,建立了原始的外贸业务综合实训室,利用收集到的真实的外贸公司业务单据开展了实践教学,并与几家进出口公司建立了稳定的校企合作关系, 2005 年 全面实行该课程的多媒体教学,电子商务中的EDI操作也全面启动,单证实务、综合实训、报关报检等国际贸易实务的后续课程也相继开设,为国际贸易实务课程的全面改版、为筹建该课程的国际贸易业务流程实验室、完善该课的实践教学体系奠定了基础。

课程特色

1、教学手段 : 本课程划分为理论教学模块和实践教学模块,作到了理论教学够用,实践教学突出。 本 课程采用多媒体教学、校内模拟实验教学、校外实践教学等多种方式相结合教学手段和方法。

2 、教学重点: 重视学生国贸从业资格证书的取得和未来工作能力的培养。注重实践教学和学生实际操作能力的培养,能与外贸企业保持多年密切合作;注意在实践中培养学生的专业兴趣、分析问题与解决问题的能力和创新精神。

3 、教学辅助 :注重课堂情景模拟、单证填写、第二课堂训练,三个层次的训练使学生熟练掌握国际贸易的基本操作过程,实现与实际工作的无缝衔接,发现并挖掘出同学的潜质。